篇1：我四年级时的作文300字
每一位个体，都拥有自己的前程。或许是光明灿烂，又或许是阴霾笼罩，但未来并非随心所欲般塑造。唯有大胆构想未来，方能激发对未知的无限期盼。我先来谈谈那个未来的自我。
眼睛圆溜溜，长发乌黑亮丽，脸颊边还藏匿着两个神秘小酒窝，一个大一个小。身材中等，不高不矮。
我在未来是一位校长，管理一所以环保为主题的学府。校园里摆放着诸多可回收垃圾的箱子，或许你会觉得与现实中的垃圾箱没什么两样。哈哈，也许你意想不到吧，这些未来的垃圾箱与现今之物截然不同之处在于：回收品仅需1分钟即可转化为全新之物品，别出心裁而实用至极。同学们只需购置一件商品即可获得多份相同产品。
作为未来的校长，学生们无需写作业，在家翻看书籍便可顺利完成任务。上课时刻,老师授课生动有趣、引人入胜，并非如今教师单调无味；学生专心致志听讲，在家务完成后即可好好休息迎接第二天之挑战。
这就是那个未来版本的我——校长身份下展现出之模样。期冀将此设想付诸实践，这就是那个前途之我。
篇2：我四年级时的作文300字
清晨的冬日，暗淡无光，推开门就感受到一股刺骨的寒意，仿佛胶水般迅速将你粘住。不久，天空开始飘起雪花。
中午时分，大雪纷飞，洁白如雁羽般落下，看着看着，我逐渐陶醉其中。雪花落在窗户上，似乎在诉说：“让我进去，让我进去！”打开窗户后，一大片雪花涌入室内。触碰手上的雪花，冰凉丝滑，在瞬间融化。如果不是爸爸担心感冒，我愿意让更多的雪花光临。
外面的雪片纷纷扬扬，地面铺满了厚厚的5厘米积雪，踩下去发出嘎吱嘎吱的声响，十分悦耳动听。
下午时分，雪停了下来，“我们堆个雪人吧！”我欢呼道。我们先滚一个巨大的雪球，随后再滚一个小小的雪球叠在上面。用两块煤做眼睛、一根胡萝卜做鼻子、一块红布做嘴巴，并给小雪人戴上漂亮帽子、围巾环绕颈部；还有人找来两把扫帚做成小手。看啊，多么可爱！
雪花给我们带来了无限快乐！我真喜欢冬天！
篇3：我四年级时的作文300字
今年我踏入了四年级的学习征程，却发现自己困扰着一个顽固的毛病——不爱在课堂上开口发言，哪怕是在语文课上也一样。
昨天，老师提出了一个有趣的挑战：谁能构造出“任凭和”这个词语的句子。虽然心中有答案浮现，但我却因害怕可能说错而选择保持沉默。老师鼓励我们表示，只要敢于站起来回答问题，就算答错也没有关系。可是尽管听到老师这番话，我依旧畏首畏尾，无法克服内心的恐惧。遗憾地我错过了机会站出来回答问题，继续陷入了沉默。
随后，老师又提出了另一个问题：如何用“非”和“不可”构成一个句子。虽然再次想到了答案，但依旧缺乏勇气高举右手示意。老师注意到同学们不愿意举手回答问题，并决定点名那些少爱举手的学生。当他叫到我的名字时，王一琳，请你站起来说一下。紧张之下，我结结巴巴地说道：“我非把作业写完不可。”老师微笑着反问道：“你明明知道呀？为什么刚才不敢站出来回答？”我的脸红得似乎要滴血。我向老师坦言自己之所以不敢开口是因为害怕出错。老师耐心地指导道：“犯错并不可怕，全班同学都会理解你。积极参与讨论是每位同学在课堂上应该具备的素质。”
感谢老师给予我的鼓励和启发，让我找回了勇气。未来我将更加积极地参与课堂讨论，在举手发言中体验到更多乐趣。