篇1：爱的智慧作文
让我来向你展示一下我的校园的独特之处。
在这个广袤的校园里，各种令人惊叹的设施应有尽有。比如说，那些充满科技感的多媒体教室、满载智慧的图书室、欢声笑语的操场以及专为同学们倾诉心事而设计的房间。
图书室是我们汲取知识、拓展视野和增长见识的圣地，每一层楼都藏着一处宝藏。
多媒体教室是同学们最向往的地方，即使只能每周造访一次，也足以点燃同学们对知识的渴望。
宽广无边的操场成为了下课和大课间里最热闹非凡的聚集地。下课铃响起时，整个校园仿佛沸腾了起来，同学们或跳绳、或打篮球，还有人在享受体育设施带来的乐趣。人群涌动，场面壮观至极。
而那个可以说悄悄话的房间，则是我们用来分享一天中遇到的喜怒哀乐、彼此交流思绪情感之地。
走进校门时，同学们整齐划一地排好队伍迈入校园；上课时，老师传授生字学习方法，同学们虔诚倾听；每一个问题提出，学生积极举手发言。
我们班上还有一个别出心裁的“免写作业卡”制度：积极参与讨论者将获得小印章奖励；十枚小印章便可换取一张免写作业卡。因此，在我们班上课时总是洋溢着热情洋溢。
放学时分，校长、班主任和老师们始终站在校门口引导学生安全离校，家长则在指定位置等候孩子回家。
我的校园不仅整洁干净，更是弥漫着浓厚的读书学习氛围。老师和同学们之间互相关爱、家长对我们关怀备至，这份关怀促使我们茁壮成长。
篇2：爱的智慧作文
狂风暴雨汹汹袭来，但身上披着的雨衣既有凉意冷气阵阵扑来，又有温暖身躯御寒。也许，这就是爱的智慧。
盛夏时节，天气就像女孩的脾气，说变就变。转眼间，晴空万里变成了乌云密布。结束补课的我望向天空，心生犹豫：没有带伞要怎么回家？匆忙之间，在屋檐下左顾右盼。看着外面的景象，仿佛一步踏出去就会落得全身湿透，焦虑涌上心头。时间如同流水般溜走，周围的同学都被家长接走了，留下我一个人在那里，内心开始埋怨起来。幸运的是，终于看到一个姗姗来迟却让我安心的身影——爸爸！
他穿着一件红色雨衣，脸上显露出焦急神情，骑车朝我驶来。那一刻，他就像漫画中备受称道的超级英雄，在我无助时现身，在迟到时刻给予安全感。他向我招手示意快点跳进他的雨衣里。我朝他奔去，整个人挤进雨衣里。庆幸之处是雨衣足够宽敞容纳我们俩人，并且还有额外空间。我静止不动，生怕打扰到他，在这片隐秘之地因为寒冷而缩成一团，在耳边尽是疾风呼啸声音宛若恶狼在咆哮般令人胆寒。大雨滂沱地落下，撞击在身体上竟然带来剧痛感觉，使四肢立即冰凉起来。或许父亲也预料到了吧，他让我搂紧他，并提醒小心些。我的双手环抱着父亲的腰部，感受到温暖流淌开来, 就如同喝了杯热茶一样, 一股柔软而温馨的感觉弥漫全身, 能够抵挡外界寒冷. 我习惯性地将头埋在他坚实后背上, 那里宛若一堵坚实墙壁, 是永远会守护我的坚固壁。
回到家后仔细检查自己全身, 尽管感觉雨衣十分宽松. 不过鞋子却完全湿透了, 看着淋湿泥泞水渍的鞋摆放在眼前, 内心不禁升起愤火. 总觉得如果父亲没有朝多水区域骑行, 鞋子也不至于湿透成这个模样. 我摆出一副气势汹汹等待父亲停好车再上楼, 准备对其发表“质询”. 但当他回到时我却呆住了, 心情好似打翻调味料般五味杂陈.
他裤子和鞋子都湿透了, 特别是头发, 好像有盆冷水毫不留情地倒在他头顶. 脸颊由于冻得通红甚至僵硬, 与其余温暖身体形成明显对比, 令人心生惋惜. 见此情景仿佛所有内心不满与埋怨顿时消失殆尽, 刚刚还愤怒澎湃的火焰也被大雨浇灭得无法重燃. 内心泛起酸涩之情, 是歉疚吗？事后才恍然大悟——那天为了避免我淋雨, 他将较大较长的雨衣前端偷偷移到后侧给了我使用. 较小较短部分则置于前方. 因为后方帽子会遮挡视线所以始终没有遮挡物！
这便是爱的智慧所在: 即使同时忘记自己. 或许对我的保护对于他而言才是最好、最温暖的“雨衣”, 抵御风霜、洗净尘埃.
篇3：爱的智慧作文
读完这本书，我的心情久久不能平静。每一个小故事都蕴含着深刻的哲理，我被书中古今中外经典故事所感染。这本书不同于传统小说的连续性叙述，而是以简洁明了的方式呈现每个小故事。每个故事都承载着做人之道，吸引着我一则接一则地阅读，让我对未来充满希望，对成长进步充满信心。
斗智斗勇、巧言善辩、韬略筹谋等元素贯穿其中，让我在阅读中领略到古今名人如晏子、林肯、孔明等的风采。尤其让我印象深刻的是《棋盘上的米粒》这个故事。国王被挑战要将64格棋盘放满米粒时，最终惊奇地发现数量之巨大。通过这个故事，我领悟到即便是微小的变化，在不断倍增下也能产生巨大影响。
这本书开阔了我的视野，拓展了我的知识，更教会了我处世做人的智慧。我由衷喜爱这本书，并从中获益匪浅。